评估过程

我们了解到:

我们的行动计划:

• 我们修改了我们的说明，包括一个快速参考指南，以及链接到更详细的说明

• 我们将链接和合同语言添加到 FAQ部分 在我们的网站和通知邮件中，我们会把它们包括在以后的演讲中.
• 我们和院长委员会见了面，让他们明白这是强制性的.
• 通过这次会议, 我们与院长委员会合作，将ELO提醒发送给教职员工，作为他们全年定期学期提醒/与教职员工会议的一部分.  

• 我们将继续推广我们的 自由指南, 它包含了3c教师使用的指导视频和示例作业，与我们的七个elo和DEI课程保持一致. 
• 我们的通讯将继续包括我们的全部联系信息 CLOA会员. CLOA上的任何人都可以帮助创建或编辑任务，以更好地与ELO保持一致.
• 我们在每年年初举办ELO研讨会，其中包括对对齐资源的演练. 会议记录 已上载于我们的网站，供日后参考.
• 在ELO研讨会中也有分组会议，允许教师在一组示例作业中找到最佳作业，并练习编辑不完全匹配的作业.
• 在ELO研讨会结束时有一个工作会议，教师可以与CLOA会面讨论他们的实际任务.

• 机构评估给了我们数据来证明我们的 学生在学习 这些特殊的技能将帮助他们的生活和事业. 
• 教师在各种各样的课程中教授这些技能，使我们的学生在与我们一起学习的过程中经常学习和实践这些技能.  
• 在我们的研讨会上，我们讨论了学院的认证水平，并解释了我们的 值得信赖 是否与ODHE和HLC保持一致.   
• 我们创建了 两个 文档 让学生们展示我们的elo在现实世界中的重要性，从职场到日常生活. 

• 我们每年 车间调度 包含循环关闭会话，我们在教师通知电子邮件中讨论结果. 
• 我们还在年度评估中分享结果 通讯. 这是通过电子邮件发送给整个学院，并包含评估条款, 评估活动的年度总结和提供建议/提问/志愿服务的地方.  
• 我们所有结果的概述也列在我们的 网页  

• CLOA会与来自被映射到的课程的代表一起审查来自我们研讨会的主题反馈 值得信赖.
• 学院里任何想要加入审查小组的人都将通过研讨会调查的方式被邀请 
• CLOA定期将我们的elo与ODHE和HLC进行比较，以确保我们保持最新状态.  

• 如果需要，还提供了一个快速参考指南，链接到更长的说明
• ELO工作坊时间表和 历届会议记录 
• 展示的 我们的elo在现实世界中有多重要，从职场到日常生活
• 增加了合同语言
• 在通知邮件中重申所有elo的重要任务信息

• 我们为院长创建了模板语言，以便在他们与所有教员的评审会议上包括评估问题.
• 院长们现在可以给还没有完成作业的教员发邮件 期中考试和期末考试周.
• 我们要求附属服务经理在他们的通讯中添加评估提醒. 

• 我们与所有学科在2022-2024年进行了会面，以制定课程水平的成果评估计划.
• 我们回顾了每一个 结果 为学科中的所有课程创建元结果，供教师选择使用.
• 随着会议的进行, 我们对会议的信息部分做了一些小调整，使其更加包容学科可能遇到的所有情况.   

• 年度年终循环结束叙述 
• 鼓励任何课程活动寻求CLOA的协助，以评估其活动